第518章 敲打一批人

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伍国栋问王育仁:“听说,这几年,教育状况并不怎么样?说你们报喜不报忧。虽然年年破历史记录,但和兄弟市(县)区相比,却存在一定的距离,在大市处于中下游水平?”
  王育仁“嘿嘿”笑,说:“这有点偏面了,也有点不适合实际。”
  他说,大市也就七个市(县)区,其中就有三个区,我们不能和区比,在四个市(县),我们比不过临水市,人家虽是小市,但经济并不比我们低,投入教育的力度,也比我们大……
  他笑了起来,说我这是班门弄斧,你当过临水市市长,对教育的支持,是非常重视的,非常到位的,情况比我更清楚。
  他说,别的市(县)就不说了,光就三区和临水市,排起位来,我们再怎么努力,也是第五名,在大市,自然就处于中下游的水平了。
  伍国栋不露声色地说:“你很会排位嘛?”
  王育仁说:“我不想替自己辩护,强调客观其实是为自己找理由,是对工作的不负责任。所以,还是要多强调主观。我承认,工作没做好,以后,在伍书记的领导下,要更加努力!”
  伍国栋说:“你就说说客观,我想听听,客观都有哪些制约?”
  王育仁笑了笑,说:“这不好吧?这不是在说别人的坏话吗?”
  伍国栋说:“你这是向市委书记汇报工作,不是三姑六婆在讲是非。谁对教育不重视,你都说出来。”
  王育仁沉默了好一会,像是在思考应该怎么说。伍国栋也没催他,很耐心地等着。
  他看了伍国栋一眼,缓缓地说,主要还是经费不足,钱的问题。比如临水市,每年投入教育的资金是两个亿,我们也投入两个亿,但我们是大市,人口多,学校多,教师多,学生多,这一摊派下去,就杯水车薪了。但是,不了解情况的人,却又说,这两个亿占了市财政收入的多少多少,都给你们教育局了,你们还想怎么样?
  他说,经费不足,就会导致许多不利的状况。学校设备不足,想新建校舍,几乎是不可能的,只能修修补补。学校要搞电教化教育,要搞个电脑室什么的,都要向社会捐赠。
  他说,现在的家长,都很重视孩子的教育,有条件的都想自己的孩子进最好的学校,南山市的学校不行,人家就往其他市(县)区跑,这一跑,好学生都走了。学习成绩不好的学生,家长又不会花那么大的力气,下那么大的成本。
  他说,还有教师的待遇上不去,教师队伍不稳定。很多教师开始还安心,教了几年,拿了个中级职称,有条件到珠三角发达地区了,就都想方设法往那边跑,即使是市一中的教师,到那边的镇办学校、村委会学校,也愿意。
  伍国栋发现,再听下去,别说要敲打王育仁,倒有点像在被他敲打了,你市委书记不给钱,我怎么把教育搞上去?他说,哪个部门单位没有困难?那一项工作不是困难重重?这要看我们怎么去面对,怎么想办法解决!没困难还要你们干这么?这次交流,我就是要把那些过分强调客观的一把手,交流到次要岗位去,让那些能够正视困难,千方百计想办法解决困难的人,到更重要的岗位上!”
  这么说,伍国栋自己也觉得很有点强词夺理,明明是你要人家说的,人家说了,你又不高兴,又批评人家。
  然而,谁要他是市委书记?市委书记就是可以看你不顺眼,抓住点鸡毛蒜皮的小事,狠狠批你一顿,甚至于,推翻你所有的成绩,何况,王育仁也没什么值得真正炫耀的成绩。

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